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  • janvier 29th, 2012

    Même travail, Même salaire

    29 janvier 2012
    1. DESCRIPTION DE LA PROBLEMATIQUE (QUI, QUOI, QUAND, OU, COMMENT, POURQUOI?) : 

    Les femmes aux travails, la discrimination des salaires. Une femme qui fait le même travail qu’un homme, ou plus, est souvent payées moins de 18,4%   comparé aux salaires des hommes.

    QUELS SONT LES ASSOCIATIONS OU SERVICES DE L’ETAT TRAVAILLANT DEJA SUR LA QUESTION ET QUELLES SONT LES STRATEGIES MISES EN PLACE? :

     Le Service de promotion de l’égalité entre hommes et femmes du canton de Genève et Association Gendering.

    2. ETABLISSEMENT D’UNE STRATEGIE D’ACTION
    OBJECTIF  DU PROJET (spécifique, mesurable, atteignable, réaliste, défini dans le temps) :

    Sensibiliser les gens pour que les femmes ne soient plus discriminées aux travails.

    PUBLIC CIBLE :

    École de commerce, personne extérieur.

    QUELS SONT MES ALLIES ? QUELS SONT MES OBSTACLES ? 

    ALLIES :  Le bureau de L’égalité du Canton de Genève //  Gendering.

     OBSTACLES :  Si la directrice refuse de nous preter l’aula.

     DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ PRÉVUE :  Organiser une conférence à l’aula avec un/une intervenant(e) qui viendrait parler de ce projet.  Interviewer quelque personne.

    ÉTAPES A RÉALISER ET RESPONSABLES :
    RESSOURCES NÉCESSAIRES (MATÉRIELLES, HUMAINES ET ÉVENTUELLEMENT FINANCIÈRES) :

    Un/Une intérvenant(e),  un bar (boisson, chips…)

    CALENDRIER :   
    COMMENT ALLONS-NOUS ÉVALUER LES RÉSULTATS DE NOTRE PROJET?
    TITRE DE NOTRE ACTION :

     Même travail, même salaire.

    3. JOURNAL DE BORD :

    4. LIENS

    Projet Fair pay sur le site egalitedessalaires.ch un projet de l’union syndicale suisse

    Service pour la promotion de l’égalité entre hommes et femmes

    Equality salaire: comprendre l’égalité salariale

    Le dossier «Femmes Pouvoir Histoire» recense les dates et les faits les plus marquants concernant la politique des femmes et l’égalité en Suisse. Il est destiné à toute personne désireuse d’en avoir une vue d’ensemble: Politique de l’égalité et des questions féminines en Suisse 2001 – 2010 /11, chapitre 2 égalité des salaires

    Trois mécanismes à l’origine de la discrimination salariale

    Association Gendering

     

    Le respect du voile.

    1. DESCRIPTION DE LA PROBLEMATIQUE (QUI, QUOI, QUAND, OU, COMMENT, POURQUOI?)

    Le problème est que les patrons ne prennent pas les femmes voilées .
    Une femme voilées ne veut pas dire qu’elle na pas les même capacités qu’une femme non-voilées. Elles sont discriminées par les patrons pendant l’entretien juste parce qu’elles portent le voile.  Et que c’est aussi interdit en Suisse.

    QUELS SONT LES ASSOCIATIONS OU SERVICES DE L’ETAT TRAVAILLANT DEJA SUR LA QUESTION ET QUELLES SONT LES STRATEGIES MISES EN PLACE? Trouvent des associations…

    2. ETABLISSEMENT D’UNE STRATEGIE D’ACTION Notre strategies est celle la Faire une sorte de debat d’information sur notre thême ce serai dans une salle à l’école pendant le festival de l’école le 11 mai nous seront accompagne de Mme Lucia.
    OBJECTIF  DU PROJET (spécifique, mesurable, atteignable, réaliste, défini dans le temps) :
    On veut que les femmes voilées soient respectées et qu’ils pensent autrement sur leur capacité juste parce qu’elles sont voilées.

    PUBLIC : 
    QUELS SONT MES ALLIES ? QUELS SONT MES OBSTACLES ? 
    ALLIES :  Mme. Lucia dahlab avec on vas dsicute apparament elle si connais bien donc on va dsicute avec sur le sujet et on n’aura des discussion.
     OBSTACLES : faire  changer  la mentalite :)
     DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ PRÉVUE: discuter avec des personnes concerne sur ce projet , nous aide on n’aimerais en savoir plus
    ÉTAPES A RÉALISER ET RESPONSABLES: On veut d’abord discuter avec une personne seulement nous et elle/lui voire comment on pourrai faire pour en parle pour le 11 mai
    RESSOURCES NÉCESSAIRES (MATÉRIELLES, HUMAINES ET ÉVENTUELLEMENT FINANCIÈRES) : des gens qui en connaissent sur le sujet
    CALENDRIER:   le jeudi 26 avril à 16h30 rendez-vous avec  Mme Lucia Dahlab.
    COMMENT ALLONS-NOUS ÉVALUER LES RÉSULTATS DE NOTRE PROJET?
    de comment ils ont pensent de notre “débat”  si ils ont trouvent sa intersant, puis nous on ercira soit s’est eux sa dependra.
    TITRE DE NOTRE ACTION: Le respect du voile.

    3. JOURNAL DE BORD:
    On a contacté lucia Dahlab pour discuter avec elle du voile et elle a été favorable à notre demande, le 11 mai après-midi pour qu’on fasse un débat avec les élèves interressés part le sujet!
    Aujord’hui nous avons pris rendez-vous avec elle ce jeudi pour discuter du sujet et de comment se déroulera la journée du 11 mai. N
    ous avons pu avoir une dame qui viendra le 11 mai le jour du festival qui parlera du voile. Notament nous avons choisi un reportage que nous allons le difussé, nous avons prépare l’intruduction, question du bilan et allons mettre à jour  le blog.  

    4. LIENS

    Débat en ville: doit-on autoriser le voile dans la sphère publique, Tribune de Genève

    Articles sur le voile du Groupe de Recherche sur l’Islam en Suisse

    Demain, je mets le voile Infrarouge du 24 novembre 2004

    Vie musulmane en Suisse

    Le regard de la société sur l’homosexualité

    1. DESCRIPTION DE LA PROBLEMATIQUE (QUI, QUOI, QUAND, OU, COMMENT, POURQUOI?)

    Le regard que porte les jeunes sur l’homosexualité à l’école en les discriminants avec certaines plaisanteries sur leur style, façon de parler (communication) à cause de leur orientation sexuelle.

    Nous allons réalisé se projet en faisant un court-métrage.

    Pour commencer nous poserons les questions suivante :

    1. Que penses-tu des homos ?

    2. Que ressens-tu lorsque tu vois deux homos s’embrasser ?

    3. Pourrais-tu être amis avec un homos ?

    4. Quel attitude as-tu envers les homosexuels ?

    Après le court métrage.

    1. Quel est ta pensé à ce sujet ?

    2. Qu’à tu ressentis en visionnant le court-métrage ?

    3. Ton comportement changera t-il à présent ?

    Une fois le court-métrage finis, nous aimerions le montré à une ou deux associations.

    QUELS SONT LES ASSOCIATIONS OU SERVICES DE L’ETAT TRAVAILLANT DEJA SUR LA QUESTION ET QUELLES SONT LES STRATEGIES MISES EN PLACE?

    Dialogai , mosaïc info , lestime, Los, pink cross, totem.

    2. ETABLISSEMENT D’UNE STRATEGIE D’ACTION

    OBJECTIF  DU PROJET (spécifique, mesurable, atteignable, réaliste, défini dans le temps):

    1. Améliorer l’avis des gens et le regard de la société à propos de l’homosexualité.

    PUBLIC CIBLE : 

    Les jeunes de l’école.

    2 ou 3 personnes, en filmant.

    QUELS SONT MES ALLIES ? QUELS SONT MES OBSTACLES ? 
    ALLIES :

    Personne effectuant le montage.

     OBSTACLES :

    Que l’avis des personnes interviewé ne s’améliore pas.

     DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ PRÉVUE:

    Nous allons prendre 3 personnes de différentes personnalités pour réaliser un court-métrage en ayant pour but d’améliorer leurs visions à propos des homosexuels.

    ÉTAPES A RÉALISER ET RESPONSABLES:

    Les 3 personnes seront interviewés.

    Nous commencerons par leur posé les questions ci-dessus (écrite au point ” description de la problèmatique.)

    Ensuite nous leurs montrerons le court-métrage d’Omar qui aura pour but de sensibiliser et de voir leurs visions sur l’homosexualité s’améliorer.

     

    Nous finirons par leur posé la suite des questions suivante (écrite au point ” description de la problèmatique, après court-métrage.)

    Nous verrons le résultat du projet sur l’avis des personnes interviewé. Si leurs avis c’est amélioré positivement, le but sera atteint. Si au contraire l’avis ne s’améliore pas, le but ne sera pas atteint.


    RESSOURCES NÉCESSAIRES (MATÉRIELLES, HUMAINES ET ÉVENTUELLEMENT FINANCIÈRES) :
    1. Caméra, personne figurant sur la vidéo, personne aidant pour le montage.
    CALENDRIER:   

    Lundi 23 avril 2012 nous recevrons la caméra .. Et nous aurons 4 jours pour filmer les acteurs de notre court-métrag

     

     

    COMMENT ALLONS-NOUS ÉVALUER LES RÉSULTATS DE NOTRE PROJET?

    En voyant si leur avis à changé après avoir visionné la vidéo.

    Si il y à une amélioration, c’est que notre projet à fonctionné et si on contraire il n’y a pas de changement, c’est que notre projet à échoué.

    TITRE DE NOTRE ACTION:

    Le regard de la société sur l’homosexualité.

    3. JOURNAL DE BORD:

    : Aujourd’hui nous avons réécris le questionnaire.

    Voici les questions que nous allons poser : que penses-tu des homos ? Que ressens-tu lorsque tu vois deux homos s’embrasser ? pourrais-tu être amis avec un homo ? ou encore, quel attitude as-tu envers un homosexuel ?

    Après le court-métrage.

    Nous poursuivrons par quelque question tel que : quel est ta pensé à ce sujet ? qu’as-tu ressentis en visionnant le court-métrage ? ton comportement changera t-il à présent ?

    ( 19 Avril 2012 ) – Aujourd’hui nous allons reporter les questions sur papier, se préparer pour le déroulement du 11 mai ainsi qu’attendre les réponses des personnes choisies pour être interviewé.

    Lundi 23 avril nous avons reçu la caméra que l’école nous a prêtée pour un délais de 3 jours, nous avons également eu des problèmes techniques après avoir filmé 3 personnes. Nous n’avons pas pu reporté l’interview sur l’ordinateur ce qui à échoué puis nous avons décidé de nous débrouillé de nos propres moyens en prenant notre caméra et pouvant que filmé une seul personne.

     14 Mai 2012. Aujourd’hui nous remplis le bilan suivant :

    BILAN DE NOTRE ACTION :

    Rappel des objectifs de notre action :

    Nous voulions améliorer l’avis des personnes et changer le regard que portes les personnes ‘’ homophobes ‘’ à ce sujet.

    Rappel des indicateurs choisis :

    Regarder si l’avis de la personne à changé aussi.

    Réalisation du projet le 11 mai

    Les faits :

    Combien de cours, combien de classes, quelle durée ?

    5 cours dont un avec deux classe en même temps, 6 classes, 45min. Par cours.

    Ce qui a bien fonctionné :

    gestion des élèves :

    Bonne participation ainsi qu’un bonne intérêt pour le projet.

    transmission des informations :

    Il n’y a pas eu de problème de comportement, tout se faisait dans le calme.

    qualité des échanges :

    l’ambiance était bonne sans dérangement et avec écoute.

    relations aux enseignants :

    Bonne relation, certains même y participaient beaucoup.

    autres :

    ce qui n’a pas fonctionné comme nous l’attendions :

    relations aux élèves :

    le matin les élèves ont eût de la peine à rentrer dans le projet mais je l’ai comprends.

    transmission du contenu :

    je n’ai pas eu de problème sur sa.

    organisation du cours, atelier, jeu :

    nous avons eût de la peine à trouvé des personnes ayant accepté de se faire filmé.

    qualité des échanges :

    au cour de quelques débats, les élèves finissaient par être dissipé.

    relations aux enseignants :

    Ils avaient tendance partir en débat après avoir découvert notre projet. Un débat qui pouvait durée pas mal de temps comme si notre projet était le dernier.

    autres :

    Les impressions :

    ce que nous avons ressenti :

    de positif :

    Nous avons eût l’impression que notre projet captivait l’attention des élèves.

    de négatif :

    Après le court-métrage d’Omar les élèves commençait être un petit peu dissipé.

    Conclusions :

    taux de réussite :

    je pense que nous avons réussis un 75% de notre projet. Les 25% qui manquent sont dû au filmage dont à la base nous avions décidé d’en filmé 3 et pour finir nous avons décidé d’en filmé 1 car sinon le court-métrage allait être beaucoup trop long.

    améliorations possible :

    Ne pas faire lire l’introduction aux élèves, cela est notre rôle.

    4. LIENS

    Film ( court-métrage ) d’Omar homosexualité :

     

    Temps présent: Etre homosexuel, émission de 1971

    Temps présent: Mon enfant est homo, émission de 2010

     

     

    Changement d’Orientation

    1. DESCRIPTION DE LA PROBLÉMATIQUE (QUI, QUOI, QUAND, OU, COMMENT, POURQUOI?)

     

     Organisation d’un café des libertés avec l’accueil de deux intervenant sur l’homoparentalité débat,

    Les association qui s’occupe déjà de ses question son les L.G.B.T la famille arc-en-ciel  ect.

    2. lieu du débat Café gaveroche

    OBJECTIF  DU PROJET (spécifique, mesurable, atteignable, réaliste, défini dans le temps):

    PUBLIC CIBLE :

    Le café est ouvert a tout le monde, jeune ou moins jeune

     ALLIES :

    Claudio Rossi Marcelli auteur du livre hello daddy (en italien) roman autobiographique sur sa vie de famille, deux papas et trois enfants

    Chatty Ecoffey, co-présidente de l’association famille arc-en-ciel,

    qui travaille sur la thématique de la famille dans laquelle un parent, au moins, est homosexuel, bisexuel ou trans.

     

     OBSTACLES :

    le Manque de publicité


     DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ PRÉVUE:

    organisation d’un café des liberté avec débat, dialogue,question.

    ÉTAPES A RÉALISER ET RESPONSABLES:

    RESSOURCES NÉCESSAIRES (MATÉRIELLES, HUMAINES ET ÉVENTUELLEMENT FINANCIÈRES) :intervenant

    quid de la publicité?

    CALENDRIER:
    Quand aura lieu ce café des libertés? Quelles sont les échéances à tenir pour réaliser ce projet?
    COMMENT ALLONS-NOUS ÉVALUER LES RÉSULTATS DE NOTRE PROJET avec les démarche faite et la rencontre avec les intervenants
    à préciser!!!

    TITRE DE NOTRE ACTION:

    Changement d’orientation

    3. JOURNAL DE BORD:

    Mardi nous avons réalisé le café des libertés et sa c’est bien passé il y avait du monde et un petit pas en avant

     

    Compte rendu

     

     

     

     

     

    Durant notre café des libertés, nous avons retenu que la plus grande  crainte pour un homoparent est d’avoir un enfant qui pourrait se faire discriminé par d’autres enfants de son âge, surtout dans le milieu scolaire ou les gens s’insultent de « Pd » ou autre. Un jeune d’une vingtaine d’année a pu nous confié ses craintes par rapport a sa et qu’il sait que l’homophobie est encore très présente à Genève.

     

    Et cela pourrait être une contrariété du point de vue de la personne concerné.

     

    En Italie les gens sont respectueux envers les homoparents du moment qu’il s’occupe bien de leur enfants, et il n’y a pas de loi en Italie contre l’homoparentalité.

     

    Par contre en Suisse se n’est pas la même histoire mais il commence à y avoir du changement se qu’a pu nous dire Chatty Ecoffey co-présidente de l’association famille arc-en-ciel.

     

    Claudio Rossi Marcelli notre deuxième intervenant a trois enfants

     

    Et nous a confié que trouver une mère porteuse était plus compliqué que de trouver un géniteur surtout en Suisse car naître

     

    Sous X est interdit et pour son cas il a du aller jusqu’au Etats-Unis pour pouvoir êtres père d’un second enfant.

     

    Pendant ce café il y avait une ambiance plutôt sympa, même si

     

    Le public n’a pas tout de suit osés prendre la parole.

     

    Mais après un petit moment les gens ont commencés à se lâcher car nous n’étions pas la pour juger mais justement pour essayé de comprendre se que les personnes concernés pouvaient ressentir.

     

    Parents homos et parents hétéros : mêmes devoirs mais des droits différents ? [part.1/3]

     

    Browse|Upload Parents homos et parents hétéros : mêmes devoirs mais des droits différents ? [part.2/3]

     

    Parents homos et parents hétéros : mêmes devoirs mais des droits différents ? [part.3/3]


    4. LIENS

    Article du Temps, 14 mars 2012: Maman de l’amour

    Article L’homoparentalité ne fait plus peur aux Suisses, 15 juin 2010, magazine 360

    Article Je suis une mère hors-la-loi, juin 2010, L’Illustré

    Familles arc-en-ciel

    Groupe homoparents, 360°

    Emission Temps présent: papa est homo, maman aussi

     

    HomosexualiTime

    1) Problématique: Il y a entre 5 et 7% de couples gay dans le monde, certains d’eux veulent adopter des enfants, mais ils ne peuvent pas alors qu’il y a des couple hétérosexuels qui maltraitent leurs enfants. Les enfants seraient surement mieux dans une autre famille, avec un couple de gay. Les homosexuels ne sont pas acceptés pour se qu’ils sont réellement… des Humains !!

    QUELS SONT LES ASSOCIATIONS OU SERVICES DE L’ETAT TRAVAILLANT DEJA SUR LA QUESTION ET QUELLES SONT LES STRATEGIES MISES EN PLACE?

    -Dialogai et Lestime sont les associations homosexuels les plus connues à Genève. Elles font des campagnes et transmettent toute sortes d’informations pour sensibiliser la population.

    2) Objectif: Notre objectif est de faire comprendre et réaliser aux gens le nombre de personnes homophobes pour pouvoir essayer de changer les choses.

     

    PUBLIC CIBLE : -Tout le monde est concerné.

    QUELS SONT MES ALLIES ? QUELS SONT MES OBSTACLES ? -Notre allié est la ville de Genève, qui nous autorise à distribuer nos flyers en ville. Notre obstacle pourrait être le temps qu’il fera.

    3) Projet: -Tout d’abord nous allons faire un certain nombre de questionnaires et de Flyers pour pouvoir évaluer le nombre de personnes pour ou contre l’homosexualité et afficher les résultats et les publier dans le journal de l’école, pour montrer la gravité des choses…

    3*) Nouveau Projet: -Nous allons faire des questionnaires pour l’école de commerce Aimée-Stitelmann. Et mettre les résultats dans le journal de l’école.

    le projet est plus avancé que cela! pensez à le tenir à jour!

    ÉTAPES A RÉALISER ET RESPONSABLES: Préparation des questionnaires. Demande d’autorisation pour faire les questionnaires à l’école.

    RESSOURCES NÉCESSAIRES (MATÉRIELLES, HUMAINES ET ÉVENTUELLEMENT FINANCIÈRES) : -Impression d’environ 800 flyers et questionnaires

    CALENDRIER:   

    à préciser pour une meilleure planification! utiliserez-vous la journée du 11 mai? si oui comment?

    COMMENT ALLONS-NOUS ÉVALUER LES RÉSULTATS DE NOTRE PROJET? -Grâce aux questionnaires.

    TITRE DE NOTRE ACTION:

    HOMOSEXUALiTiME


    JOURNAL DE BORD:

    date, actions, commentaires, programmation suite (qui fait quoi?)

    LIENS

    Campagne scolaire de lutte contre l’homophobie

    Charles Beer invite les écoles à lutter contre l’homophobie

     

    L’Homophobie Et La Loi

    1. DESCRIPTION DE LA PROBLÉMATIQUE (QUI, QUOI, QUAND, OU, COMMENT, POURQUOI?)

    Situation juridique des gais en Suisse

    QUELS SONT LES ASSOCIATIONS OU SERVICES DE L’ETAT TRAVAILLANT DÉJÀ SUR LA QUESTION ET QUELLES SONT LES STRATEGIES MISES EN PLACE?

    LES ASSOCIATIONS QUI TRAVAIL SUR LE SUJET SONT “DILOGAI ET LESTIME “.

    2. ÉTABLISSEMENT D’UNE STRATÉGIE D’ACTION

    1: On a déjà montrer une affiche à la salle du vélodrome le “25.02.2012″ sur L’homophobie et la loi

    2: Maintenant on est en train de rédiger une pétition

    OBJECTIF  DU PROJET (spécifique, mesurable, atteignable, réaliste, défini dans le temps):

    Notre objectifs est d’avoir le plus de signature, comme ça on envoie la pétition au Conseil d’état.

    PUBLIC CIBLE : 

    Les personnes que nous voulons toucher c’est les ados et les grandes personnes.

    QUELS SONT MES ALLIES ? QUELS SONT MES OBSTACLES ? 


    ALLIES :

    (Les homosexuels de l’école ou autre, infirmières, les associations “DILOGAI et lestime” etc ).  

     OBSTACLES :

    Les homophobes ou les homosexuels qui ne veulent pas en parler.

     DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ PRÉVUE:
    L’activité prévue est de faire une pétition sur l’homophobie et la loi.

    ÉTAPES A RÉALISER ET RESPONSABLES:
    Avec mon camarade on va réaliser une pétition.

    RESSOURCES NÉCESSAIRES (MATÉRIELLES, HUMAINES ET ÉVENTUELLEMENT FINANCIÈRES) :

    Matériel nécessaires: On va faire un stand 

     

    CALENDRIER:
    1) récolter des informations sur notre sujet.
    2) rédiger la pétition avec les associations (prendre un RDV).
    3) Et pendant trois il faudra rédiger la pétition avec mon camarade.
    4) montrer la pétition a nos camarades de l’école.
    5) faire un lien sur “facebook” pour récolter des signatures.
    6) durant 5 semaines on va récolter des signatures.
    7) présentation de la pétition le 11 mai, et en plus on va aussi essayer de récolter des signatures.
    8) envois de la pétition au conseille le jeudi 31/05/2012

    COMMENT ALLONS-NOUS ÉVALUER LES RÉSULTATS DE NOTRE PROJET?
    Pour vérifier tous les résultats que nous allons avoir.
    voir tous les signatures que nous allons récoltés que ce soit à l’école où à l’extérieur.

    TITRE DE NOTRE ACTION:

    “PÉTITION POUR UNE ÉCOLE SANS DISCRIMINATION”  

     

    3. JOURNAL DE BORD:
    06.02.2012, Aujourd’hui, on va rédiger deux pétition une pour la loi à l’école et l’autre pour la loi en général.  

    02.04.2012, On a édité avec l’association “DIALOGAI” une Pétition qui parle de la discrimination à l’école

    16.04.2012, Aujourd’hui, on écrit une lettre pour les professeurs de l’école et c’est en rapport avec la pétition. 

    19.04.2012, Aujourd’hui, on a fini d’écrire la lettre pour la pétition. 

    23.04.2012Aujourd’hui, on a fini de planifier notre travail sur une école sans discrimination. Il nous reste à faire signer les pétitions. Nous sommes allés à l’assemblée des délégués jeudi dernier. Nous avons parlé de notre projet. Tout le monde a bien accepté notre idée. Ils ont même trouvé choquant que ce ne soit pas déjà dans le règlement de l’École. Nous avons donné des feuilles de pétition à chaque délégué, qui est chargé de faire passer signer la pétition en classe, et d’envoyer au secrétariat ceux qui souhaiteraient encore la signer. Nous nous sommes donnés jusqu’au 18 mai pour récolter au moins 1000 signatures. Nous la ferons également signer le 11 mai, jour de la fête de notre Ecole et espérons récolter beaucoup de signatures ce jour-là. Nous allons ensuite les compter. Si nous n’en avons pas suffisamment, nous allons passer à l’ECG pour en obtenir un peu plus. Le 31 mai au plus tard, nous allons envoyer notre pétition à M. Beer, conseiller d’Etat en charge du Département de l’Instruction publique et attendrons sa réponse.
    Voici le texte de notre pétition

    4. LIENS

    Article: “Victoire” sur le règlement des écoles

    www.pinkcross.ch

    http://www.lestime.ch/
    http://www.dialogai.org/
    http://www.dialogai.org/categories.php?catid=82

    Homophobie: Sensibilisation des Jeunes ?

    1. DESCRIPTION DE LA PROBLÉMATIQUE (QUI, QUOI, QUAND, OU, COMMENT, POURQUOI?)

    Les personnes sont discriminées à cause de leur orientation sexuelle. Les homosexuels sont discriminés parce qu’ils sont soumis à la loi qui interdit par exemple: Le mariage, et l’adoption. Les homosexuels peuvent être  discriminés par la police qui n’accepte pas de prendre leur plaintes. La première raison de cette discrimination est que deux sexes différents ayant une relation devient mal vu car cela donnerait un arrêt à la reproduction.

     

    L’article 8-2 de la nouvelle Constitution fédérale dit que: «nul ne doit subir de discrimination du fait notamment de son origine, de sa race, de son sexe, de son âge, de sa langue, de sa situation sociale, de son mode de vie, de ses convictions religieuses, philosophiques ou politiques, ni du fait d’une déficience corporelle, mentale ou psychique».

    QUELS SONT LES ASSOCIATIONS OU SERVICES DE L’ÉTAT TRAVAILLANT DÉJÀ SUR LA QUESTION ET QUELLES SONT LES STRATÉGIES MISES EN PLACE?

    Les associations sont : Dialogai, Lestime et Codap. Les association travaillent pour soutenir ce sujet.

     2.ETABLISSEMENT D’UNE STRATEGIE D’ACTION

    OBJECTIF  DU PROJET (spécifique, mesurable, atteignable, réaliste, défini dans le temps):
    L’objectif défini, sensibiliser les personnes présentes pendant notre gestion de projet sur le fait que cette discrimination ne doit pas continuer. Nous appuierons sur le drame des suicides, les meurtres, ainsi que d’autres crimes dont sont victimes les personnes homosexuelles pour leur prouver qu’il y a de bonnes raisons pour réagir une fois pour toutes. Nous voulions intervenir dans un Cycle d’orientation mais ça n’a pas été possible parce que nous avons pas eu l’autorisation, mais nous allons faire un stand de sensibilisation à l’école de commerce le 11 mai et nous aurons l’aide de Lucien Guillermin, qui lui nous aidera à mieux connaître le sujet. Nous allons distribuer des feuilles qui évalueront sur notre prestation et nous aimerions sensibiliser plus que la moitié des élèves.
    Public cible:
    Les élèves de CFCI : 1/2/3 ~24 élèves par classes.

     

    QUELS SONT MES ALLIES ? QUELS SONT MES OBSTACLES ?
      AOC EC AS, la Direction, Lucien Guillermin.
    ALLIES :
     AOC EC AS, la Direction, Lucien Guillermin
     OBSTACLES :
    Les Homophobes pourraient être un obstacle pour nous parce qu’ils vont nous forcer à trouver des arguments.
     DESCRIPTION DE L’ACTIVITÉ PRÉVUE:
    Nous allons organiser un jeux de rôle qui  consiste à distribuer des petites cartes oú sont  ecrit des rôles que les élèves vont devoir jouer à leur tour. Cette activité consiste à sensibiliser les jeunes pour qu’ils sachent qu’on soit homos ou hétéro nous sommes tous pareilles. Les rôles sont: une famille ou un groupe d’amis qui sont en train de parler entre eux et tout à coup une personne qui à le rôle de l’homosexuel révèle aux autres son orientation sexuelle. Ensuite ils vont discuter entre eux en respectant leur rôle de leur carte.
    ÉTAPES A RÉALISER ET RESPONSABLES:
    La première étape a été réalisée, nous avons préparé les rôles de chacun en décrivant précisément leurs personnages.
    La deuxième étapes sera de préparer un stand dans rallye organisé par l’école .
    RESSOURCES NÉCESSAIRES (MATÉRIELLES, HUMAINES ET ÉVENTUELLEMENT FINANCIÈRES) :
    Nous avons eu besoin du service de l’AOC pour nous plastifier nos carte pour le jeux de rôle.
    CALENDRIER:   
    Notre sensibilisation aura lieu le 11 mai, à partir de 8 heures, jusqu’à 15 heures.
    COMMENT ALLONS-NOUS ÉVALUER LES RÉSULTATS DE NOTRE PROJET?
    Nous allons demander aux élèves d’évaluer notre prestation, en laissant un livre d’or où ils pourront laisser un commentaire concernant notre projet.
    TITRE DE NOTRE ACTION:
    Sensibilisation des jeunes ?

    3. JOURNAL DE BORD:

    -02.04.2012 Nous avons rédigé un document sur la gestion du temps et fini le questionnaire.
    -16.04.2012 Nous avons décider de faire groupe par groupe, un groupe passera et les autre seront les spectateurs.
    14.05.2012 Aujourd’hui nous avons rempli un dossier qui s’appelle “Bilan PROJET” pour expliquer comment notre projet s’est passé. En résumé le projet s’est bien passé, nous n’avons eu aucune difficulté parce que Lucien qui fait parti de l’association “Mosaïque info” nous a beaucoup aidé et il a pu personnalisé le cours en racontant son vécu.

     

     

    4. LIENS

    Haidar, 14 ans, veut bannir l’homophobie des préaux
    Victoire sur le règlement des écoles
    Jeunes versus homophobie
    Stop homophobie: campagne publique d’affichage et exposition itinérante
    Dossier Combattre l’homophobie: pour une école ouverte à la diversité manuel pédagogique

     

    CEC Aimée-Stitelmann