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  • L’ homophobie et l’école

    A.Problématique

    1. Décrivez la problématique précise sur laquelle vous avez envie de travailler:

    Nous voulons travailler sur le fait que les amis et l’entourage des homosexuels n’acceptent pas forcément leur choix.

    Nous trouvons que dans notre école les homosexuels se cachent (surtout les garçons) et qu’il n’y a pas de moyens d’en parler et de sensibiliser les jeunes sur l’homosexualité. Il devrait y avoir un point dans le règlement contre l’homophobie et y avoir une ou deux fois par mois une séance de questions et d’exprimer ce que les jeunes homosexuels ou pas avec les assistantes sociales ou engager une personne qui travail dans le milieu.

    Donnez des exemples concrets de discrimination, exclusion, rejet, en répondant aux questions

    Nous avons regardé un cours métrage de l’histoire d’un jeune homosexuel dans une banlieue française.

    On trouve que dans notre école,  garçon homo se montre moins que les filles homo. Les filles ont plus de facilité à s’assumer. L’école de commerce contient plus de garçon que des filles dans l’établissement.

     

    Qui est concerné?

    Les homosexuels, les élèves des écoles de commerce ainsi que les professeurs.

    Comment?

    Où le problème se passe-t-il?

    Le problème se passe à l’école.

     B. Analyse

    1. Décrivez les causes de ce problème:

    Nous trouvons que les élèves homosexuels ne se sente pas à l’aise, et qu’il devrait y avoir plus de séances qui parlent de l’homosexualité ainsi que l’homophobie. Une autre cause de ce problème c’est que les élèves homophobe insulte beaucoup trop les autres de “Pédé” ou s’en prennent aux homosexuels ou non, par des propos racistes, insultes ou avec des coups.

    2. Quels sont nos motivations à lutter contre ?

    Nous souhaitons faire changer le règlement et mettre en place une loi contre les propos racistes homophobe à l’école.

    3. Cherchez qui, à Genève ou en Suisse, essaie déjà de lutter contre ce problème et par quels moyens?

    Des élèves du CEC Aimée-Stitelmann ont déjà fait une pétition pour changer le règlement et pour sensibiliser les profs et les élèves. Ils ont été inspirés par Haidar Hussain âgé de 15 ans, qui a fait changer le règlement de son école et qui en fin 2012 va être introduit dans chaque école au canton de Vaud.

    C. Mise en place d’une stratégie d’action

    1. Objectif de projet:

    Notre objectif est de faire changer le règlement en mettant une loi contre des propos racistes homophobe, et de plus parler de l’homosexualité dans l’éducation sexuelle ou même faire une éducation sur l’homosexualité/l’homophobie.

    2. Moyens imaginés pour atteindre cet objectif:

    Nous allons écrire une lettre au service de santé de la jeunesse, pour faire pression sur leur travail, qui normalement devrait être de parler de l’homosexualité à l’éducation sexuelle et il ne le font pas assez voir pas du tout, et peut être créer une nouvelle éducation sur l’homophobie/l’homosexualité.

    Nous allons écrire une seconde lettre pour le directeur de notre CEC André-Chavanne, pour pouvoir changer le règlement de notre établissement.

    3. Étapes, calendrier et responsable pour la réalisation de l’activité:

    Rédiger un dossier comprenant : une lettre pour le Service Santé Jeunesse et une autre pour le directeur de notre CEC, un article de journal qu’un jeune de 15 ans à fait changer le règlement de son école, une pétition que des élèves d’Aimée-Stitelmann, leur sondage et ses résultats et un article dans “Le Courrier” du 16 mai 2012.

    Obtenir leur réponse

    Envoyer une lettre au directeur de notre école pour  pouvoir faire changer le règlement de notre établissement.

    Si nous obtenons une réponse positive de lui, le règlement sera changé.

    Si nous n’obtenons pas une bonne réponse de lui, nous ferons parvenir une pétition à tous les élèves de notre CEC, qui a déjà été acceptée par le DIP.

    4. Quels moyens allez-vous utiliser pour évaluer votre activité et vérifier que vous avez atteint votre objectif de projet?

    Vérifier que le règlement de l’école à changer et que le Service Santé Jeunesse ait accepté notre demande.

    D. Réalisation de votre projet

    Journal de bord

     

    E. Evaluation et bilan

    F. Liens:

    L’homosexualité à l’école mise au coin, article de l’Hebdo, 2 novembre 2011

    Jeunes vs Homophobie,  exposition créée par par la Commission homophobie du Conseil des jeunes de Lausanne.

    Charles Beer s’engage pour lutter contre l’homophobie

    Homophobie, des étudiants dévoilent des chiffres inquiétants article Tribune de Genève,  14 mai 2012

    Un commentaire pour “L’ homophobie et l’école”

    1. geraldine écrit:

      Un sondage réalisé à la CEC Aimée Stitelmann va dans votre sens. Vous pouvez mettre l’article qui le concerne en lien:
      http://www.tdg.ch/geneve/actu-genevoise/homophobie-etudiants-devoilent-chiffres-inquietants/story/13011465

      Vous pouvez également aller le voir le projet de vos collègues concernant les réglement d’école, à cette adresse: http://pta.ifaway.net/2012/01/29/a-s-groupe-2/

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